李文峰委员：

您提出的《关于加强传统诗歌人才培养的建议》（第185号）收悉。经认真研究办理，现复函如下：

近年来，区教委坚持把加强中小学传统诗歌教育作为传统文化教育重要内容贯穿到中小学校教育教学全过程，优化育人环境，丰富活动形式，让传统文化精神在广大青少年学生心中牢牢扎根。
    一、将传统文化教育融入课堂教育，用课程育人

发挥课堂教学主渠道作用，立足思政、历史、艺术等学科课程，深入挖掘传统诗歌、传统节日中的科学知识、文学知识、历史知识、情感知识等内容，引导学生传承发扬春节、端午节等传统节日的文化习俗与节日仪式，举办新春游园、清明诗会、端午包粽子等学生喜闻乐见的活动，将中华优秀传统诗歌文化作为传统文化教育重要内容根植于中小学生的课题教育中。爱国主义故事、传统诗歌典故等鲜活素材，不断增强传统文化主义教育的针对性、亲和力。开发《社会主义核心价值观晨诵》《知我长寿》等10余个思政课校本课程，同时将诗歌朗诵有机融入优秀传统文化进校园的常态机制。   

 二、将传统诗歌文化教育优化进校园育人环境中，用环境育人

全区中小学校设置红色教育宣传橱窗300余个、红色文化墙100余幅，张贴爱国主义历史人物、杰出科学家、文学艺术家等画像3000余幅，通过校园广播、电视以及微信公众号等，广泛讲述爱国故事、传统诗歌典故，宣传英烈事迹，营造爱国主义教育浓厚氛围，培植出更多优秀诗歌人才及接班人。
    三、将传统诗歌及节日文化教育融进校园艺术活动中，用活动育人

近年来，我们开展“红心闪闪亮 颂党百年恩”等主题文艺汇演50余场，结合“小萝卜头进校园”系列活动，开展“红色书画创作”“红色诗歌朗诵会”等活动，创作书法、绘画等作品8000余件，开展红岩故事会、诗歌朗诵比赛180余场次，开展“中华魂”读书演讲征文活动每年60余场，举办“少年向上”主题读书演讲征文活动每年60余场。在每年的中小学生艺术月活动中，举办班级合唱比赛、校园集体舞比赛、班级器乐比赛的时候，我们鼓励大家演唱中国优秀传统歌曲，选用优秀的民族民间音乐；在各类演讲朗诵比赛中，鼓励师生选用例如诗经等优秀传统篇目。

四、将传统诗歌文化教育融入主题实践活动中，用实践育人

在重大传统节日里，组织全区师生开展有意义的节日庆典活动。如：每年组织组织6万余名师生积极开展“网上祭英烈”活动，观看“开学第一课”，充分利用本地红色资源，组织师生开展“祭扫革命烈士陵园”“寻访红色足迹”等主题实践活动30余次，利用9个区级中小学社会实践教育基地开展农耕体验、励志培训等活动，每年参加学生约1.3万人，同时，结合传统诗歌文化教育，在每次活动结束后要求学生交心得体会，提升学生写作能力，为培养优秀诗歌人才积蓄力量。

诚挚感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此复函已经长寿区教委主任张常宝同志审签。对以上答复您有什么意见，请写在回执上寄给区政协提案委，以便进一步改进工作。

       重庆市长寿区教育委员会

    2024年5月22日

（联系人：胡京良，邮编：401220，联系电话：40249002）