谭正荣委员：

您提出的《加快推进我区残障儿童特殊教育的建议》（第348号）收悉。经认真研究办理，现复函如下：

一、基本情况

全区有特殊教育学校1所，特殊教育教学点1个，已建成特殊幼儿早期干预室2间，普通中小学特殊教育资源室15间，今年新建6间。6-15周岁残疾儿童有661人，其中随班就读380人，送教上门63人，康复训练11人，在特教学校就读129人，普通学校特教班6人，缓学16人，已完成义务教育56人。另外，满16周岁还在义教阶段就读51人（其中送教上门8人）。残疾儿童义务教育入学率100%。

二、工作情况

（一）逐步完善特殊教育体系

我区已形成以普通学校随班就读为主体、特殊教育资源教室为辅助、以区特殊教育学校（点）为骨干、以送教上门为补充的融合教育格局，覆盖面由小到大、体系不断完善，教育质量稳步提高。

1.长寿区特殊教育学校作为我区特殊教育的专门机构，建立区残联、团区委等多部门合作机制，实现残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性的教育教学生活管理体制，并于2018年成功举办残疾儿童学前教育。

2.对于具有接受普通教育能力的适龄残疾（缺陷）儿童少年，长寿区教委和学校保障其在普通中小学校随班就读。同时，规范随班就读教学管理，积极开发随班就读教学资源和教学研究，保障随班就读残疾儿童受教育的权利。

3.对不能到校就读的特殊残疾儿童，制定一人一案的教育方案，联合区残联、团区委、区教师志愿者者协会、特殊学校等部门组织教师开展多种形式的送教上门工作，切实做到义务教育全覆盖。

（二）努力提升特殊教育的办学质量

1.抓干部和教师队伍专业化培训。加强特殊教育教师培养培训，特别开展特殊教育随班就读教师专业能力提升培训，努力提升特殊教育学校和随班就读学校教师的教学科研水平。全面实施课程改革，开发校本教材，将学科教学与学生生活基本技能力的培养进行有机的结合，学科生活化。

2.打造个性化特色特殊教育。一是绘画，特别是烙铁画成为我区特教学校的品牌，因洛铁画艺术水平高，被教育部、中国残联命名为《全国特殊艺术人才培养基地》。二是旱地冰壶项目训练，首次参加全市残疾人旱地冰壶比赛获得总分第六名的好成绩。三是围棋项目在特殊教育学校的广泛推广，成为目前全市特殊教育学校中唯一个开设此项目的单位。另外，组队参加重庆市中学生田径锦标赛，获得一金两银，市残疾人组第八名的好成绩，并有一名学生被市残联做为后备人选参加集训。

3.医教结合，综合康复。联合区残联，以购买社会服务的方式、让桃源医院医生每周星期二、四下午，带上仪器设备到特教学校对脑瘫造成的肢残儿童进行康复诊疗，实施康教结合，效果明显，家长反映较好。通过专业康复医生的介入、在特教教师专业培养课程中增加医学知识、初步形成 “医教结合、按需施教、开发潜能、各有所长”的特殊教育特色。

（三）建立稳定有效的特殊教育办学经费保障机制

1.保障特殊教育公用经费。区特教学校、双龙中心校特教点、义务教育随班就读、送教上门的特殊教育学生生均公用经费标准，全部按每生6000元/年的标准执行。

2.保障残疾学生享受免费义务教育。严格执行国家政策，对义务教育阶段残疾学生免除杂费，免费提供教科书，提供爱心免费午餐等。

3.保障残疾学生资助。落实义务教育阶段残疾儿童困难资助政策。2021年春期，累计资助残疾学生304人，其中寄宿生生活补助75人、非寄宿生生活补助229人；2021年秋期，义务教育阶段资助残疾家庭学生395人，其中寄宿生生活补助134人，非寄宿生生活补助261人。

真挚感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此复函已经长寿区教委主任张新明同志审签。对以上答复您有什么意见，请写在回执上反馈给区政协提案委，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2022年6月13日 

（联系人：邓波，邮编：401220，联系电话：40240990）