郑舒瀚代表：

您提出的《关于加强研学实践教育基地建设的建议》（第209号）收悉。经认真研究办理，现复函如下：

长寿区教委非常重视学生劳动教育工作，认真贯彻落实《教育部基础教育司关于遴选推荐全国中小学劳动教育实验区的通知》（教基司函〔2020〕47号）精神，在全区广泛开展校内外劳动基地建设和中小学生“我劳动我快乐”的活动。

一、基地建设

（一）校内劳动教育基地：各学校结合实际，建设校内学生劳动教育基地 。

（二）教委将已经建成的9个中小学社会实践教育基地作为学生开展劳动教育的基地。

二、开展活动

（一）加强劳动课程落实。本期区教委再次下发通知，进一步明确中小学劳动教育课时，开足开好。三到九年级开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格执行通用技术课程标准。部分学校开设长寿米粉、长寿血豆腐、付何竹编、长寿剪纸等非遗传承制作教学课程，挖掘劳动教育因素，加大劳动观念和态度的培养，引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

（二）加强校内劳动。各中小积极开展校内劳动，组织学生自行完成校园教室、功能室、活动场所、绿化地段卫生保洁和绿化美化，普及校园种植，有条件的学校可适当开展养殖等。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，提高学生劳动意识。将学生校内劳动情况纳入学生素质教育成长记录管理，作为学生在校必修课。其中最具特色的是部分小学举办“小厨师厨艺”比赛、“生活技能大比拼”展示、“校园大清扫”“开心农场进校园，实践活动真快乐”“我是小巧手”展示、“校园种植劳动”等校园劳动体验活动。

（三）加强校外劳动。各中小学从学生的真实生活需要和发展出发，将校外劳动纳入学校的教育工作计划，利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，组织学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。本学期各中小学组织开展“三月学雷锋活动”，到社区义务劳动、到敬老院帮助老人、到公共场所义务劳动等，走出校园参加各种公益劳动者3万人。

（四）加强家务劳动。各中小学密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。学校针对学生的年龄特征及个性差异布置做饭、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动作业。将学生参加家务劳动作为“一日常规”内容之一，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做。

真挚感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此复函已经长寿区教委主任张常宝同志审签。对以上答复您有什么意见，请写在回执上寄给区人大常委会代表工委，以便我们进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2024年5月13日

（联系人：胡京良，邮编：401220，联系电话：40240990）