吴熔代表：

您提出的《关于保障“留守儿童”享受公平教育权利的建议》（第172号）收悉。经认真研究办理，现复函如下：

区教委历来高度重视留守儿童的教育工作，为此做了以下几项工作，也取得了一定的成效。

一是加强硬件建设。利用“全面改薄”契机大力改善农村薄弱学校的办学条件，到2017年底全部达到20项底线要求。对确需保留的农村小规模学校和寄宿制学校在经费和项目建设上重点倾斜。目前，在全区针对留守儿童的管理建了47所寄宿制学校，能容纳2万多学生住校，为留守儿童住校托管教育提供保障。

二是实施经费补贴。从2015年开始，增加对边远薄弱学校公用经费定额补助，补助标准：学生人数不足100人的学校，每年补助3万元；学生人数100人—200人的学校，每年补助1.5万元。同时对留守儿童在内的贫困生实施“两免一补”政策，为留守儿童学习提供经费保障。

三是完善管理机制。建立健全“属地管理、分级负责、分层落实”的农村留守儿童管理服务工作机制。以脱贫攻坚、乡村振兴为抓手，强化控辍保工作，让每一位包含留守儿童在内的适龄儿童义务教育都有保障。实施乡镇学区化办学模式，对辖区内的人数较少的村点校点全部改制为中心校的教学点，促进村点校、教学点发展，为留守儿童教育提供质量保障。

四是实施关爱工程。实施家校共育，通过留守儿童之家建立亲情专线，关注留守儿童的情感空间。开展留守儿童心理健康教育和辅导，解决留守儿童心理和生理的一些困惑，培养健全人格。以活动为载体，丰富留守儿童的校园文化生活。开展“1+2扶贫扶志”活动，培养留守儿童良好的学习、生活习惯。通过警校共育，定期对留守学生进行法纪教育和安全教育，培养守法公民法治意识。开展“冬日阳光·温暖你我”活动，有效的帮助留守儿童在没有父母在身边的日子仍能感觉父母的存在一样。

五是实施课后服务。农村中小学（含村点校）全面实施课后延时服务，并为贫困留守儿童减免课后服务费。同时在社区市民学校开展“四点半课堂”。区教委成立“青年志愿者”团队，每周三轮流到社区市民学校给留守儿童上课、组织开展活动。

六是不断加强乡村教师队伍建设。合理核定义务教育学校教职工编制。对学生规模较小的村小、教学点和特别艰苦边远的农村学校，按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制，通过公开招考、考核引进、选调考试等方式，保障农村学校急需人才，为留守儿童提供师资保障。完善城乡中小学教师交流机制。2021-2022年，城区学校教师到农村学校支教134人次、农村学校教师到城区学校学习63人次、区级以上优秀人才送教献课328人次。交流轮岗教师1217名，占符合交流轮岗条件教师总数的61.90%；其中交流骨干教师316名，占交流轮岗教师总数的25.97%。提高乡村教师待遇，设置农村教师津贴，实施乡村教师生活补助等。利用闲置校舍改建教师周转宿舍480套，解决边远艰苦地区乡村学校教师住房困难问题。

尽管我区留守儿童工作取得了一些成绩，但仍然存在你建议中提到的一些问题，这也是我们今后努力的方向。

真挚感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此复函已经长寿区教委主任张新明同志审签。对以上答复您有什么意见，请写在回执上反馈给区人大人代工委，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2022年6月13日

（联系人：邓波，邮编：401220，联系电话：40240990）