宗旨和

业务范围

完成九年义务教育，培养自食其力的劳动者。从事视力、听力、智力障碍儿童教育和残疾人职业教育培训等。

住所

长寿区凤城街道凤园路24号

法定代表人

袁静

开办资金

39（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市长寿区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

399

591

网上名称

重庆市长寿区特殊教育学校.公益

从业人数

39

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2024年10月申请了事业单位法人变更登记。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、落实立德树人根本任务，坚持五育并举，重视因材施教。

1.注重师德引领，强化活动育人。结合大型节假日和纪念日，学校开展一系列德育活动，丰富校园文化生活。深入开展长寿区“少年向上”主题教育读书活动，学生喜获征文三等奖5个；绘画一、二、三等奖6个。重庆市数字赋能教研案例获三等奖。“长寿区好老师演讲”获二等奖。“长寿区消防摄影”获一等奖。信息论文获区一、三等奖各1个。两位教师分别评为长寿区优秀班主任、长寿区优秀教师。

2.“三声校园”工作持续推进。6月开展了“六一”庆祝活动、12月开展了以感恩为主题的歌曲演唱比赛，4月和10月开展学生趣味运动会，彰显了学校在“歌声、哨声、书声”三声校园的育人成果，学生在重庆市第六届残运会上获4金1银1铜。在川渝两地四城市级围棋比赛中获一、二、三等奖20个。

3.坚持特色办学，促进特殊儿童个性化发展。旱地冰壶每天坚持训练，2024年重庆市第七届残疾人运动会上取得了听力组铜牌、智力组第六名的好成绩。特殊儿童啦啦操队伍，在重庆市第七届残运会上规定动作获得第四名，自选动作获得第五名。

4.“让整洁成为习惯”工作常态化。开展了以“让整洁成为习惯”为主题的工会和主题党日活动，全校师生积极行动起来，美化校园环境。

5.抓好“幸福学校”建设工作。重视师生心理健康教育，积极开展幸福学校建设。心理健康教师集中对学生开展了专题的心理健康教育和青春期教育。2024年在重庆市心理危机干预案例评选中2位教师分获一等奖。

二、以教学为中心，努力实施特殊教育一人一案，提高教学质量和效益。

1.课程生活化，在使用统编教材的基础上，开发和使用校本教材。根据残障学生实际，学校自编藤编、绘本教材。学校选送的《指尖上的“藤”飞梦想》案例获重庆市社团活动建设案例二等奖。我校《中轻度智力障碍学生藤编校本课程的开发与实践》成功立项长寿区十四五教育科研规划课题。

2.以校本教研为主体，提高教师教学水平和能力。5位教师的精品课入选为市级精品课，1位被推至部级参加遴选。教师参加2024年市特殊教育优秀案例评选中获市级二等奖1个、三等奖4个。

3.建好了资源教室，为成立资源中心，推动融合教育的深度发展奠基。

4.加强对外交流与合作，实现资源共享，共同提高。本学年学校十位教师到广安市特殊教育学校进行职业教育的考察学习和融合教育巡回指导培训。两位教师参加川渝特殊教育交流会。

三、以安全为重点，抓好日常管理，保校园一方平安。

1.学校制定和完善安全工作的各项规章制度和安全预案。

2.构建安全责任体系，坚持安全责任全链条，做到职责明确，责任到人。

3.开展每月一次安全、消防、应急演练。

4.强化安全隐患排查和整改。

5.强化多种形式的防欺凌、防性侵、防诈骗等宣传教育，提高师生安全防范意识。

四、存在的问题及下一步工作思路。

（一）存在的主要问题。

1.基础设施与康复设备建设难以向特殊学生职业教育领域延伸。 2.师资结构亟待改善，各类康复教师缺位，难以满足中重度障碍学生的康复需求。

（二）下一步工作思路。

1.改善基础设施和师资结构，筹办以家政服务为主的职业教育。 2.成立资源中心，对资源教室教师开展业务培训和指导，推进普特融合发展。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

区督导评估考核二等奖。

接受捐赠

资助及使用情况

无