宗旨和

业务范围

培养全面发展的合格人才。幼儿、小学和初中教育。

住所

长寿区云台镇黄葛东街11号

法定代表人

范文泽

开办资金

400（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市长寿区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

374

294

网上名称

重庆市长寿区黄葛九年制学校.公益

从业人数

66

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2024年9月进行了法人变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、教学方面

1. 细化“五环节”管理，提高教学有效性。一是备课三步：即“个人初备+集体讨论+修改完善”的备课模式。二是上课三步：即“普及型+培养型+研讨型”的课堂教学质量监控形式，促进教师的专业成长。三是课后三步：即“布置+检查+辅导”。

2. 立足校本教研，促进专业发展。以学习培训为载体，采用走出去和带进来相结合的方式。本年度派教师外出培训区级96人次、市级12人次。培训返校教师上示范课、汇报课10人次，讲座6人次。二是开展教学观摩研讨活动8次。三是加强青年教师队伍的培养，通过师徒结对，名师帮扶等为青年教师成长搭建平台。我校现已培养出区级骨干教师12名。获市级表彰1人次，市级赛课一等奖1人次，教师在各种竞赛活动中57人次获区级奖。

3. 提高政治站位，深化“双减”工作。结合我校实际，细化“双减”、“五项管理”和课后服务管理工作方案，完善工作措施，建立工作台帐，不断优化课后服务质量，加强课堂教学，提升学校教学质量，确保各项政策平稳落地。

4. 教学成果丰硕。在本学年的期末质量监测中小学高段数学、初中英语、政治等多个学科都名列前茅，四年级科学全区第4，五年级农村学校总分、语文第1，数学第2，六年级数学全区第2。特别是2024年初三重点中学指标到校监测中，我校超额完成任务，位居长寿区第四，农村第一的好成绩。学生在各种竞赛活动中获区级奖41人次。

二、德育方面

1. “德”育先行，创建“三好教育”德育品牌。我们注重培养学生的品德修养和社会责任感，把德育融入日常教学、生活中，结合“三声教育”和“让整洁成为习惯”开展了好习惯、好传统、好人生的“三好教育”，通过“学黄葛树”“做黄葛人”和“铸黄葛魂”活动，从小培养学生具有奉献精神、拼搏精神、开拓精神和团队精神。

2. 以整洁之名，绘生活之美。让整洁成为习惯既是劳动教育，又是德育、美育，也蕴含着智育和体育。

3. 强化养成教育，提升学生素养。加强环境建设，营造育人环境。学校以温馨教室创建为抓手，将传统文化与学生的养成教育相结合，形成特色。

4. 丰富活动载体，推进德育教育。我校以传统节日教育为切入口，弘扬传统美德，培育民族精神。组织了“话端午，知荣辱，扬传统”“月儿圆圆话中秋”“九九重阳孝亲恩”等主题活动，让学生在活动中了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力。结合法定宣传日、纪念日等，组织开展禁毒、安全、法制、助残、消防、心理健康等教育宣传周活动，通过观看录像、撰写征文、设计标语、书签制作、演讲等多种形式，对学生进行健康、安全教育，使学生掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，树立积极的人生观。 5.关爱留守儿童，营造温暖、和谐的学习环境。学校制定了《关爱农村留守儿童工作实施方案》，通过家访，摸清了留守儿童的现状和人数，本期我校留守儿童137名。建立了留守儿童档案，成立了留守儿童工作室，实行代理家长，确立帮扶对象，发挥“五老”作用。同时加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通，主动与当地社区、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童，形成关爱合力，促进他们健康成长。

三、安全方面

1. 加强组织领导，明确安全责任。成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，明确各部门的安全职责，形成齐抓共管的良好局面。层层签订安全责任书，将安全责任落实到个人，确保安全工作无死角、全覆盖。

2. 强化安全教育，扎实安全工作。制定和完善了安全管理制度和应急预案，建立了安全工作考核机制，严格一岗双责的要求，将安全工作纳入教职工绩效考核和评先评优的重要内容，激发教职工的安全责任意识。开展风险研判，强化“三防”等宣传教育，落实 1530 工作机制和“日、周、月”隐患排查，开展应急演练和校园周边环境治理。一年来我校未发生安全责任事故。

四、存在的问题

1. 教师资源配置不均衡，学科结构性缺编，造成部分年级部分学科教学成绩低下。

2. 校园文化的发掘深度和广度不够，有待进一步提炼提升。

3. 学校特色正逐步显现，但还不够突出，未能获批特色学校。

五、下一步工作打算

以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，落实立德树人根本任务，进一步加强班子成员素质与能力建设，强化“作为”意识，提升“能力”本领，提高教育管理和教学指导能力，提升班子成员的领导力、决策力和沟通协调能力，以教育家精神为引领，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学校的发展提供坚实的人才保障，确保教学质量稳步提升。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无。

接受捐赠

资助及使用情况

无。